1. Explica a las personas participantes que van a contar una historia a través de una serie de imágenes fijas.

2. Comienza con una demostración rápida para ilustrar cómo funciona. Pide 3 personas voluntarias. Asigna los papeles de zorro, granjero/a y pollo. Pide a las personas voluntarias que representen la siguiente historia en 3 imágenes fijas:
1. El zorro coge el pollo
2. El granjero o granjera persigue al zorro
3. El granjero o granjera se pega un tiro en el pie.

3. A continuación, divide a las personas participantes en grupos de 6 o 7 y pídeles que creen 3 imágenes fijas para ilustrar un cuento de hadas de su elección.

4. 10 minutos de preparación.
– Utiliza mobiliario, atrezzo y disfraces.
– Considera las transiciones de una imagen a la siguiente (el atrezzo y el vestuario pueden ayudar en este caso).

5. Una vez finalizada la preparación, invita a cada grupo a representar su historia para las demás participantes, que formarán el público.
– Pide a las personas participantes del público que cierren los ojos mientras el grupo se coloca en posición.
– Cuenta atrás »3, 2, 1 Freeze, Open Eyes» para dar un toque teatral.

6. Estudia cada imagen de grupo, preguntando al público para obtener respuestas.
Cuadros del ciclo de la vida

7. Invita a las personas participantes a crear una historia utilizando un cuadro del ciclo de la vida.

8. Pide a las personas participantes que hagan una lluvia de ideas sobre las etapas de la vida de una persona. Poneros de acuerdo sobre cuatro etapas universales (por ejemplo, infancia, adolescencia, edad adulta, tercera edad o nacimiento, infancia, edad adulta, muerte).

9. Cada grupo crea una serie de imágenes para mostrar este ciclo vital. Cada imagen debe representar la esencia de esa etapa de la vida. Pide a las personas participantes que:
– Añade un accesorio a la serie que se utilizará de distintas formas en cada retablo.
– Añade un sonido apropiado para acompañar cada imagen.
– Piensa en cómo pasan de una imagen a otra.
– Procura que las transiciones sean artísticas para que la historia fluya.

10. Una vez finalizada la preparación, cada grupo representa su historia.

11. Discute la actuación de cada grupo. Concéntrate en el uso del atrezzo, los sonidos y las transiciones.