Aktivnosti

BARVANJE BESEDILA Izvaja se osebno

Število udeležencev

Od 2 udeleženca naprej (v parih)

Cilji

Izboljšanje vokalne tehnike udeležencev ter njihove vsestranskosti pri branju in interpretaciji besedil.
Razvijanje sposobnosti udeležencev, da z branjem interpretirajo in posredujejo različna čustva in like.
Izboljšanje veščin poslušanja udeležencev in njihove sposobnosti zagotavljanja konstruktivnih povratnih informacij.

Kje v procesu se aktivnost izvaja (začetek, sredina, konec)

Sredina

Trajanje

30 do 45 min

Potreben material

Izbrano besedilo (časopisni članek, pesem, leposlovno delo, recept itd.)
Odprt prostor, kjer se lahko udeleženci po želji gibljejo.

Priprava

Izberite besedilo za aktivnost in naredite kopije za vsak par ali ga pokažite vsem udeležencem.

Prostor pripravite tako, da bo čim bolj prostoren in brez ovir.

Opis po korakih

1. Razložite, da bodo udeleženci delali v parih, eden kot bralec, drugi kot spraševalec.

2. Predstavite koncept “barvanja” besedila z različnimi interpretacijami.

3. V vsakem paru enega udeleženca določite za bralca, drugega pa za spraševalca.

4. Spraševalcu povejte, naj bralcu prišepetava različne različice interpretacije, npr.: “Beri kot… duhovnik, operni baritonist, učenec drugega razreda itd.”.

5. Vsakemu paru dajte nekaj minut časa, da izvede svoje branje in vključi predlagane različice razlage.

6. Ko vsak par konča branje, jim naročite, naj zamenjajo vloge in ponovijo aktivnost.

Zaključek

Povabite občinstvo, naj komentira predstave in se pri tem osredotoči na učinkovitost interpretacijskih variacij in splošni učinek branja.

Udeležencem se zahvalite za aktivno udeležbo in sodelovanje.

Izbirno: dajte besedo za kratko razpravo ali razmislek o izkušnji, da lahko udeleženci delijo svoje misli in spoznanja.

Viri

Sprožilci ustvarjalnosti in kolektivno ustvarjanje
v

Opombe / nasveti za moderatorje

Spodbujajte ustvarjalnost: spodbujajte podporno in ustvarjalno okolje, v katerem se udeleženci dobro počutijo pri raziskovanju različnih interpretacijskih različic in vokalnih tehnik. Upravljanje s časom: spremljajte čas in zagotovite, da ima vsak par dovolj časa za izvedbo in prejemanje povratnih informacij. Spodbujanje razmisleka: po končani aktivnosti omogočite razpravo, da razmislite o izkušnji, spodbudite udeležence, da delijo svoje misli, in poudarite morebitna ključna spoznanja ali nauke. Zagotavljanje smernic: po potrebi je moderator udeležencem na voljo za usmerjanje in podporo ter jim pomaga učinkovito krmariti med vlogami in razlago.
    Back to the platform