Actividad
LA MÁQUINA DEL TIEMPO Se aplicará cara a cara
Número de participantes
Objetivos
Fomentar la espontaneidad y las respuestas creativas.
Mejorar la capacidad de escucha activa de las personas participantes
Explorar y aprender sobre distintos personajes de diversas épocas y contextos.
Crear un diálogo intergeneracional.
Dónde tiene lugar la actividad dentro del proceso (principio, medio, final)
Duración
Material necesario
Sillas para las personas participantes
Tarjetas con los nombres de los personajes escritos en ellas y colocadas en los bolsillos de los «personajes misteriosos»
Temporizador
Preparación
Preparar tarjetas con nombres de diversos personajes de distintas épocas y contextos (por ejemplo, figuras
Descripción paso a paso
1. Pide a las personas participantes que se sienten en círculo o en una zona designada donde todas puedan verse y oírse.
2. Presenta el juego «La máquina del tiempo» a las personas participantes. Designa a una persona participante como «personaje misterioso» y entrégale una tarjeta con el nombre de un personaje para que lo interprete.
3. Indica a las demás personas participantes que actúen como interrogadoras.
4. Pon un temporizador durante cinco minutos.
5. Anima a las personas participantes a hacer tantas preguntas sí/no como sea posible al «personaje misterioso» para adivinar su identidad.
6. Recuerda a las personas participantes que escuchen atentamente las respuestas del «personaje misterioso», ya que pueden proporcionar pistas o indicios.
7. Tras la ronda de preguntas, permite una breve consulta entre las personas participantes para debatir y adivinar la identidad del «personaje misterioso».
8. Invita al «personaje misterioso» a levantarse.
9. Pide al «personaje misterioso» que revele si su nombre es el que está escrito en la tarjeta.
10. Después de cada ronda, elige a una nueva persona participante para que sea el «personaje misterioso» y continúa el juego.
11. Anima a las personas participantes a participar activamente y a disfrutar del juego, explorando diferentes personajes y practicando sus habilidades de improvisación y escucha.
Cierre
Agradece a las personas participantes su participación activa y su compromiso.
Se abre un breve debate o reflexión sobre la experiencia, para que las personas participantes compartan sus ideas y puntos de vista.