1. Debate brevemente qué esperan obtener las personas participantes de la experiencia y qué temores tienen.

2. Asigna papeles a las personas participantes , asegurándose de que «cambiarán» a un papel que represente a una generación diferente. Esto puede hacerse al azar o seleccionando escenarios específicos que coincidan con los intereses o los antecedentes de las personas participantes. Explica los objetivos de la actividad, haciendo hincapié en la empatía, la comprensión y el respeto. Asegúrate de que todas las personas entienden el concepto de intercambio de papeles y su propósito.

3. Describe claramente los escenarios en los que interactuarán estos papeles. Proporciona contexto e información de fondo para ayudar a las personas participantes a encarnar plenamente sus papeles.

4. Las personas participantes representan los papeles que se les asignan en los escenarios previstos. Esto puede hacerse mediante ejercicios estructurados de interpretación de papeles, en los que se dan situaciones específicas, o mediante improvisaciones más abiertas basadas en directrices generales.

5. Fomenta interacciones que pongan de relieve las perspectivas, los retos y los malentendidos generacionales. La persona animadora puede introducir estímulos o complicaciones para profundizar en el compromiso y la exploración.

6. Tras el juego de roles, reúne a todas las personas para una sesión de reflexión. Pide a las personas participantes que compartan sus experiencias, sentimientos y conocimientos adquiridos al encarnar a una generación diferente.

7. Anima a las personas participantes a reflexionar sobre cómo la actividad ha cambiado su percepción de la otra generación y a debatir los estereotipos o ideas erróneas que se han puesto en tela de juicio.

8. Dirige un debate sobre las implicaciones más amplias del ejercicio. Explora temas como las diferencias generacionales, los puntos en común y las formas de fomentar un mejor entendimiento y comunicación entre los grupos de edad.